积极的求异性。创新思维是一种求异思维，尤其是在创造活动的初期，其特征更为明显。所谓求异思维，是指人们在认识事物的过程中，特别关注客现事物间的不同性与特殊性、特别关注现象与本质、形式与内容之间的不一致性。有人认为这是一种怀疑的心理，即它常常表现为对司空见惯的现象和已有的权威结论持怀疑的、批判的态度，而不是自从和轻信。创新思维的求异性，主要是以发散性思维方式来表现的。所谓发散性思维，其特点是将某一点开始，向四面八方做尽可能多的发散，即从所给的已知信息中产生新的信息，从同一来源中产生各式各样、为数众多的输出。

因此，发散性思维不拘泥于常规，它充分发挥想象的能力，从多方面探求间题的答案。比如，对一个问题进行讨论时，为了达到某一特定的目标而设想出所有的或是尽可能多的可能性来进行思考。

发散性思维所追求的目标，是获得尽可能多的，尽可能前所未有的和尽可能没有遗漏的设想、办法、方案、思路、解法和可能性等。另一方面，发散性思维可以将某个事物发散出去，得到与该事物有关联的所有东西，如“电”，到目前已有了电灯、电话、电视、电动机、电脑…所有这些，“电”是它们的发源地。由于发散性思维是创新思维的重要表现形式（或者是核心部分），因此有人将发散性思维特指为创新思维。

另外，创新思维的求异性，还可以通过侧向思维、平行思维及逆向思维等体现出来。总之，创新思维要求我们摆脱习惯性思维，摆脱大家容易遵守的群体思维。暂时的潜在性。创新思维的潜在性，往往表现为一种不自觉的、没有进人意识领域内的思维。这是与一般思维的不同之处，也是常常为人们所忽略的一个特点。事实上，潜在的创新思维往往在解决许多复杂问题时起着极为重要的作用。观察表明，暂时潜在性的创新思维，需要一定的精神松弛才容易贯通和发生，因而娱乐与消遣常常是它的触发器。

敏锐的洞察力。创新思维需要以敏锐的洞察力去观察和接触客观事实，并不断地将事实与已知的知识（或假说）联系起来，予以思考，科学地把事物之间

的相似性、重复性及特异性加以比较，以尽量求得为以后的创造过程提供完全实时靠的论据。因此，创新思维还特别留心意外的现象，通过对意外现象的观来来探索未知领域的新线素，以寻求创造发明或解决问题的最佳途径。创造性想象。想象是创新性思维的重要特征，是一般思维（尤其是逻辑思维）所难以相比的。爱因斯坦说：“想象力比知识更为重要，因为知识是有限的，而想象却包括世界上的一切。”爱因斯坦本人即是从“如果一个人以光速追随一条光线运动”这一想象出发，最后建立了轰动世界的相对论。想象是人类去探索自然、认识自然的重要思维形式。可以说，没有想象就不会有创造。活跃的灵感。灵感是一种综合性的突发心理现象，是在创新思维与其他心理因素的协同活动中表露出的最佳心理状态。处于灵感状态之中的创新思维，反映了人的注意力高度集中、想象力骤然活跃、思维特别敏锐和情绪异常激昂。灵感是创新思维的重要一步，往往也是创造成功的关键一环，因而有人把灵感的产生视为狭义的创造，这充分说明了灵感是创新思维的一个重要特点与标志。新颖的表达。这是由创新思维的本质决定的。创造的本质既然在于新颖，那么创新思维的表达也应该有这个特点，表达的新颖性可以反过来更好地反映创新思维的内容，从而加强新观点、新设想、新规划的说服力和感染力。妨碍创新思维发挥的最大敌人是墨守成规、思维僵化。心理学的实验表明：人在5岁的时候，创造力达90%；在17岁的时候，创造力达10%：20～45岁之间，创造力只有5%。这说明创造性在成长的过程中被逐渐压抑了。最关键的间题是你的心态及观察问题的方法。当你消极不振时，你就会怀凝一切，武断地认为自己与创造性无关，从而把自己的思维封闭起来。从自我压抑的阴影中走出来，是开拓你的创新思维的关键，而开拓创新思维正是培养超常发现力的关键。

太原心理医生：领导、决策者创新才能引领自己的下属自主创新，才能带动集体共同创新。