儿童焦虑症，是儿童时期较为常见的一种情绪降痔，是童过度敏感、多虑、缺乏自信心，因微小事情而过度焦惠质安、担心害怕，颇似汉语成语中的“杞人优天”。这种孩子，对外界事物，常较一般孩子敏感、多虑。他们常是一些温顺、老实、负责任、守纪律的孩子，只是缺乏自信心。们是父母心目中的乖孩子，受到宠爱。他们平时克制自己的能力较强，自尊心亦强，对待事物十分认真、负责，但过分紧张。特别对于陌生环境、陌生事物，更易出现焦虑反应，惶恐不安。这种孩子，有的对学习过度紧张，害怕考试成绩不好；有的到新学校，担心与新同学的关系处理不好。他们由于焦虑不安，常引起睡眠不好，做噩梦，讲梦话，食欲不振，还可引起心跳多汗、尿频和便结等植物性神经系统的症状。更有甚者，有的孩子还因为自己存在一些缺点，怕受到老师的批评而过度焦虑，发展到拒绝上学。据研究，儿童焦虑症患者，固然与其自身的先天素质有关：

但主要的原因，还是不良的环境和不正确的教育方法。有些父母对孩子过度溺爱，在家中百依百顺，当孩子走出家庭，在社会上或学校中碰到一些不顺心的事时，容易产生过度集虑有些母“望子成龙，盼女成凤”，不考虑自己的要求是否超过了我时能力，以至孩子成天处于过度的紧张状态，时间长了，孩于变成了过度焦虑。

男外，学校的教育方法不当，过度地追求“高分数”，“高科学事等，教学内容过多，采用“填鸭式”的教学方法，孩子负担过重，接受不了，都容易促成孩子的过度焦虑。既然儿童焦虑症的成因，主要的是不良的环境和不恰当的教育方法；那么，解铃还须系铃人，消除儿童焦虑症就应当从改善环境和端正教育方法入手：

首先，预防。对孩子的教育要求，要适合孩子的年龄和智力水平，既不能溺爱，也不能苛求，从小注意孩子健全的人格培养，帮助孩子学会克服困难，培养孩子的坚强意志等，对预防儿童焦虑症有一定意义。其次，治疗。点口口

最重要的是帮助父母和教师改善对孩子的态度，改善孩子的环境。给予患儿以支持性的心理治疗或行为治疗，如系统脱

敏治疗等。焦虑较重的患儿，可考虑在医生指导下，服用抗焦虑剂，如安定、利眠宁等。当症状逐渐消除后，要引导孩子多参加一些集体活动，消除再次，病后。过去那种紧张心理，锻炼克服困难的毅力，培养开朗的性格，脑止旧病复发。