3-6岁在发展心理学上被称为童年早期，皮亚杰把这个时期称之为认知发展的前运算阶段，特点是符号思维和表征能力迅速发展。

使用符号是人类文化的普遍标志，如果没有符号系统，人们就不能进行言语交流、做出交换、看地图或珍藏远方亲人的照片。符号有助于儿童记住和思考不在眼前的事物。

这个时期的儿童开始形成长时记忆。这就意味着，外界环境对他们的影响将进一步加强。专家指出电视剧、影片里过多的暴力伤害性镜头，会引发现实生活中的暴力。孩子们很容易受到电视节目或电影的影响，进而模仿“入戏”，但对模仿这些画面所产生的风险却缺乏判断能力，从而引发意外。

《未成年人保护法》的第二十九条和第四十二条规定：有关单位或者媒体出版，播映不适宜未成年人阅读、观看的图书、报刊、影视节目、音像制品、电子出版物以及网络信息等时，应当作出警示说明。国家广电总局也曾下发通知，要求全国所有电视台在观众收视最为集中的黄金时段，不得播放渲染凶杀暴力的涉案题材影视剧。

孩子的学习和模仿能力远超大人想象。如果一个家庭中，成人之间经常发生打骂吵架等冲突行为，如果家庭中的父亲解决问题的方式是暴怒、咒骂甚至是摔东西打人，而母亲应对的方式是哭泣。

如果一个孩子犯了错，父母对待他们的方式是责骂，一个孩子取得了一点让自己很开心的成就，父母不是给予他鼓励，而是轻视和挖苦。那么这个孩子对待同龄人也会苛责、不耐烦和打压。

当这个孩子长大后，男性也大概率会用简单粗暴的方式解决家庭内部的问题，女性通常会习得性无助，不论是男性女性，都无法建立起平等合作的两性关系。