近年来，依据心理生活的精神分析观点中的基本原则来解释这些主题，布伦纳做了大量工作来让不同流派的分析师之间的对话走上正轨。我们认为，不管是他对技术假设的怀疑（例如，分析中对第一个梦的解释），还是他对近期术语改革的批评（例如，治疗联盟），或是他对基本理论原则的再肯定和扩展（例如，妥协形成的作用），这些上位的(superordinate)原理都是其主张的出发点和概念考察的依据。

通过对引导理论和实践原则的强调，布伦纳成为他那一代人中最杰出的教师之一，他的教学意义超出了他的著作和文章的具体内容。人们也许可以说，布伦纳是一位恪守弗洛伊德学派理论的分析师，他削尖了他的探索之矛，重新评估了弗洛伊德本人发展的概念及解释性观点。这也许是布伦纳作为一名理论家和教师的最伟大贡献：他的工作证明了通过坚持弗洛伊德关于心智科学的心理功能原理的原则，分析可以既保持活力又能够创新，以超越弗洛伊德的遗产。